長(cháng)大後(hòu)容易自卑的孩子，大多來自這(zhè)幾種(zhǒng)家庭
什麼(me)是自卑？！
心理學(xué)大師阿德勒在其《自卑與超越》一書中，曾這(zhè)樣(yàng)寫道(dào)：
“我們每個人都(dōu)有不同程度的自卑感，隻是表現方式和程度不同而已。
因爲我們都(dōu)想讓自己變得更優秀，讓自己過(guò)上更好(hǎo)的生活。
你的每一次失落，其實就是自卑。”
自卑的人，難以立足于社會；而自卑的孩子，則活得太辛苦。有心理學(xué)研究表明：“人的性格形成(chéng)除了先天性因素，也有後(hòu)天環境的影響，尤其是原生家庭的影響更加深遠。”自卑，會因成(chéng)長(cháng)的不同環境導緻，但家庭，往往是孩子自卑的源泉。在成(chéng)長(cháng)過(guò)程中，自卑的孩子大多數與原生家庭有關。
家庭的氛圍，影響孩子性格的形成(chéng)。長(cháng)大後(hòu)自卑的孩子，大都(dōu)來自下面(miàn)這(zhè)幾種(zhǒng)家庭，父母們一定要看看，重視起(qǐ)來啦...↓↓↓
喜歡向(xiàng)孩子“哭窮”的家庭知乎上有個提問：“家長(cháng)對(duì)孩子哭窮會有什麼(me)影響？”有網友回答道(dào)：“低到塵埃裡(lǐ)，感覺自己做什麼(me)都(dōu)不行，花錢變成(chéng)一件十分痛苦的事(shì)情；感覺自卑，不配擁有好(hǎo)東西，喜歡活在自己的幻想中，一旦現實跟自己不一樣(yàng)就會變得敏感易怒。”
網上有一個高中女孩的故事(shì)：
她說，在外人眼裡(lǐ)她是個陽光開(kāi)朗的女孩，其實這(zhè)些都(dōu)是假象，真實的她，自卑、敏感、脆弱，不敢去和優秀的人結交，不敢參加同學(xué)的聚會。因爲她窮，沒(méi)有一點能(néng)支配的零花錢。其實，她家條件還(hái)可以，可是她父母嚴格控制她的零用錢，總是念叨賺錢不容易，不能(néng)亂花。哪怕是買學(xué)習資料，媽媽都(dōu)不舍得。如果參加一些比賽需要報名費的，爸媽就會勸她放棄，說萬一輸了沒(méi)得獎不就白花錢了，更不必說向(xiàng)他們要錢買其他的。她喜歡一個男孩子，隻敢偷偷喜歡，不敢采取任何行動，因爲覺得根本配不上他。女孩說，最痛苦的不是貧窮，而是父母向(xiàng)她哭窮，不斷向(xiàng)她灌輸窮的理念，讓自己自卑到了骨子裡(lǐ)。
其實，很多家庭并不是“沒(méi)錢”，父母隻是想通過(guò)對(duì)孩子“哭窮”來教育孩子更懂事(shì)。從表面(miàn)上看，“哭窮”家庭長(cháng)大的孩子，很早就學(xué)會節儉、懂事(shì)了；但是，孩子内心的自卑，從與人打交道(dào)開(kāi)始，會逐漸升級。“哭窮”給孩子造成(chéng)的自卑心理，會一直根植心底，影響著(zhe)孩子的生活觀、婚姻觀，甚至終其一生也難以自愈。
所以，對(duì)待“哭窮”的家庭，正确的解決方式，在于：如果家裡(lǐ)真的不富裕，也應該對(duì)孩子坦誠相告，讓孩子勇于接納自己的出生；如果家裡(lǐ)有錢，但不想孩子揮霍，就可以帶著(zhe)孩子多體驗生活，感受賺錢的艱辛，盡早樹立孩子的獨立意識。
喜歡“比較”的家庭中國(guó)教育最核心的病症是什麼(me)？是“比較”式教育。曾經(jīng)有人向(xiàng)新東方總裁俞敏洪一個這(zhè)樣(yàng)的問題：“我國(guó)的孩子相比美國(guó)的孩子，自信程度明顯要差很多。我們教育的本質是希望培養什麼(me)樣(yàng)的人才，而如今爲何離目标越來越遠，請問是教育生病了嗎？那麼(me)該如何治療？”俞敏洪認爲，中國(guó)現在的“比較式”教育，是導緻這(zhè)些問題的始作俑者。
