今天，這(zhè)裡(lǐ)有6句話，老師想說給家長(cháng)聽。
01
沒(méi)有家庭配合
教師的努力會大打折扣
一個孩子的成(chéng)長(cháng)過(guò)程，離不開(kāi)學(xué)校教育，但學(xué)校教育沒(méi)有家長(cháng)的支持，也難以成(chéng)功，因此說學(xué)校和家庭是一對(duì)不可分離的教育者。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，而老師同樣(yàng)也肩負著(zhe)教書育人的重任，老師和家長(cháng)是同一出發(fā)點上的隊友，每句話、一顆心都(dōu)是爲了孩子能(néng)夠健康成(chéng)長(cháng)、學(xué)業有成(chéng)。
父母的養育滋養了孩子的心靈，老師的教育發(fā)展了孩子的學(xué)識，有著(zhe)共同的責任與使命：讓孩子成(chéng)才。家長(cháng)和老師這(zhè)對(duì)隊友，需要信任與配合，在孩子成(chéng)長(cháng)的這(zhè)條路，肩并肩，一起(qǐ)走。
老師通常是站在中立和客觀的角度在看待學(xué)生，而家長(cháng)偶爾會帶有親情的因素。當家長(cháng)對(duì)老師産生不信任，也會導緻孩子不信任老師，即使才能(néng)再出衆的老師對(duì)孩子的教育也是無效的，這(zhè)無疑對(duì)孩子的成(chéng)長(cháng)是一種(zhǒng)傷害。
如果教育是一棵大樹，父母的愛和教育就是根基，而學(xué)校和老師的教育就是枝幹，雙方配合才能(néng)開(kāi)出賞心悅目的花朵。
信任老師應該是每一位家長(cháng)的必修課，家長(cháng)和老師一條心，這(zhè)是我們教育好(hǎo)孩子的基礎。希望所有家長(cháng)都(dōu)能(néng)明白，家長(cháng)和老師配合得越好(hǎo)，孩子的教育就越成(chéng)功。
02
正确對(duì)待孩子犯錯
很重要
教育學(xué)者尹建莉說：一個缺少嘗試、不犯錯誤的童年是恐怖的。
每一個錯誤都(dōu)可以成(chéng)爲生命的轉折點。世事(shì)無常，我們無法替孩子安排完美的人生，我們唯一能(néng)做的，就是讓他們懂得從自己的錯誤中找到出口，開(kāi)創新局面(miàn)，而不是畏懼哭泣。
孩子犯錯不可怕，可怕的是父母對(duì)待孩子犯錯的錯誤方式，那將(jiāng)是生命中隐伏的悲傷。如果孩子犯錯後(hòu)，得不到包容與接納，隻有批評與指責，他們在未來更難以坦誠地面(miàn)對(duì)自己的過(guò)錯，更傾向(xiàng)于隐瞞過(guò)錯。這(zhè)會讓孩子一直處在恐慌中，逐漸變得膽怯而自卑，戰戰兢兢，看父母臉色行事(shì)。
同樣(yàng)，當孩子犯錯時，家長(cháng)過(guò)度的嬌慣、放縱更是會害了孩子。不要以年齡、偶然等借口幫孩子逃避錯誤，孩子除了需要正确引導，也需要在錯誤中成(chéng)長(cháng)。縱容孩子的小錯，日積月累，慢慢就會凝積成(chéng)明天的大錯，甚至也許會造成(chéng)無法挽回的局面(miàn)。
掙紮坐起(qǐ)的嬰兒，蹒跚學(xué)步的孩童，都(dōu)是在不斷犯錯、經(jīng)曆過(guò)無數次失敗後(hòu)，才最終學(xué)會了奔跑，這(zhè)是孩子人生中必經(jīng)的曆程。
03
平時不聞不問
考差了大發(fā)雷霆是最大的誤區
學(xué)習的主體雖是孩子，但是家長(cháng)卻是孩子學(xué)習路上最好(hǎo)的幫手。
孩子學(xué)習過(guò)程中，家長(cháng)的陪伴尤爲重要，在這(zhè)個時期，請家長(cháng)千萬不要再說“沒(méi)時間，要工作”，再忙也請抽出一點時間來，關心一下孩子的學(xué)習進(jìn)度。
面(miàn)對(duì)他們的壓力，陪他聊聊天，談談心，幫助孩子放松一下緊繃的神經(jīng)。面(miàn)對(duì)他們的拖延，家長(cháng)更要及時鞭策他，适當地催促一下，讓他有點緊迫感。
家長(cháng)的有效陪伴，就是對(duì)孩子學(xué)習最大的支持。家長(cháng)也不能(néng)隻享受孩子優秀的果實，卻不給予付出，這(zhè)種(zhǒng)付出不僅僅指的是家長(cháng)爲孩子創造的良好(hǎo)環境，爲孩子進(jìn)行的學(xué)業投資，更多的是指家長(cháng)在孩子成(chéng)長(cháng)中的陪伴和鼓勵。
同樣(yàng)，一次考試分數的高低是偶然的。孩子取得高分，高興慶祝時，家長(cháng)也要避免孩子沾沾自喜，在孩子偶然失利時，陪他接受成(chéng)績，一起(qǐ)查缺補漏，此時的教訓、怒火都(dōu)隻會增加孩子的壓力，讓你和孩子變得越來越遠。
