重慶市百年水電開發有限公司
2022-01-06 11:41

爲什麼(me)有的孩子學(xué)習效率很高,而有的孩子卻拖

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爲什麼(me)有的孩子學(xué)習效率很高,而有的孩子卻拖拖拉拉?作爲家長(cháng),你知道(dào)孩子的問題出在哪裡(lǐ)嗎?

 

我認爲孩子作業拖拉,主要是不會管理時間。時間管理,既是習慣,也是能(néng)力。我在孩子很小的時候,就開(kāi)始有意識的培養孩子的時間意識,和孩子們口頭約定作息時間,孩子們上學(xué)後(hòu),我引導他們制訂作息時間表。

 

 

簡單的作息時間表,卻能(néng)鍛煉孩子成(chéng)大才的兩(liǎng)種(zhǒng)能(néng)力

 

 

制定時間表是硬要求

在時間管理上我對(duì)孩子是“不留半點情面(miàn)”的。我規定他們嚴格執行自己制定的時間表,絕對(duì)不能(néng)在學(xué)習時間裡(lǐ)玩遊戲,當然也不能(néng)在遊戲時間裡(lǐ)學(xué)習。而在時間表制定上,我卻恰恰不去強制孩子,讓孩子自己規劃,因爲那是他們自己的事(shì)情,我隻是給他們意見而已。當然,時間表也不是一成(chéng)不變的,孩子可以根據自身的情況去修訂自己的時間計劃。

 

 

簡單的作息時間表,卻能(néng)鍛煉孩子成(chéng)大才的兩(liǎng)種(zhǒng)能(néng)力

 

 

什麼(me)要有作息時間表?

 

對(duì)孩子來說,需要一定的規則。孩子的成(chéng)長(cháng),是與大人鬥智鬥勇的過(guò)程。如果沒(méi)有規則,單憑說教很難形成(chéng)良好(hǎo)習慣。

 

對(duì)家長(cháng)來說,如果孩子沒(méi)有作息時間表,很容易出現家庭教育的失誤。比如說雙休日、寒暑假,司空見慣的是,家長(cháng)忙完自己的事(shì),看到孩子沒(méi)在學(xué)習,心裡(lǐ)就緊張了,往往随口而出“快給我去學(xué)習”。這(zhè)實際上是瞎指揮,孩子很容易逆反。如果有了作息時間表,該玩的時間讓孩子玩,該學(xué)習的時間管一管,教育上可輕松些,家長(cháng)的心情也可淡定些。

 

家庭教育,貴在“法治”。有家長(cháng)喜歡時時、事(shì)事(shì)管著(zhe)孩子,這(zhè)是“人治”,看起(qǐ)來好(hǎo)像也能(néng)管住孩子,但靠大人講一句孩子做一點,孩子容易形成(chéng)被(bèi)動的性格。而“法治”就不同。家長(cháng)管著(zhe)規則,規則管著(zhe)孩子,孩子知曉規則,也容易主動遵守,容易形成(chéng)自律的好(hǎo)習慣。如果家裡(lǐ)沒(méi)有規則,相當于國(guó)家沒(méi)有法律。作息時間表,就是極其重要的時間管理的規則。

 

 

簡單的作息時間表,卻能(néng)鍛煉孩子成(chéng)大才的兩(liǎng)種(zhǒng)能(néng)力

 

 

爲什麼(me)要讓孩子自己制訂作息時間表?

 

我覺得,合适的規則是金鑰匙,不合适的規則是繩索。如果是大人想當然地強壓給孩子,孩子要麼(me)不合适,要麼(me)不喜歡。隻有孩子自己摸索,才有可能(néng)形成(chéng)最适合自己的時間表。

 

讓孩子自己制訂作息時間表,有諸多好(hǎo)處:首先,容易執行,家長(cháng)管起(qǐ)來力度可大些,起(qǐ)碼孩子沒(méi)理由反抗。其次,培養孩子的自主意識,自己的人生自己做主。家庭教育,不是爲了管住孩子,而是重在培育獨立人格。

 

 

簡單的作息時間表,卻能(néng)鍛煉孩子成(chéng)大才的兩(liǎng)種(zhǒng)能(néng)力

 

 

制訂作息時間表是種(zhǒng)能(néng)力,會讓孩子受益一生

我孩子倆按時作息的好(hǎo)習慣,在中學(xué)階段發(fā)揮了重要作用。中學(xué)生學(xué)習的任務多,忙了容易亂,有了作息時間表,勞逸結合就有保障。加上我爲孩子争取的自主選擇作業的特殊權利,到了某個點該休息了,再多的作業也不管先休息。孩子倆都(dōu)很好(hǎo)學(xué),會選擇最有意義的學(xué)習内容,學(xué)習效率反而更高了。

 

我兒子14歲考上中科大少年班。大學(xué)期間,兒子基本上做到晚上10:00就寝,早上7:00前起(qǐ)床。後(hòu)來兒子在中科大的成(chéng)績GPA排數學(xué)系最拔尖,與良好(hǎo)的作息規律有關。

 

中科大少年班學(xué)院原院長(cháng)陳卿教授曾與我談到,決定孩子能(néng)否成(chéng)大才的兩(liǎng)個重要因素,一是時間管理能(néng)力,二是計劃能(néng)力。我非常贊同他的觀點。我想,引導孩子制訂并實施作息時間表,既能(néng)培養時間管理能(néng)力,而制訂時間表的過(guò)程,本身又能(néng)培養計劃能(néng)力。看來,作息時間表,不容忽視。

 

 

 

爲什麼(me)有的孩子學(xué)習效率很高,而有的孩子卻拖拖拉拉?作爲家長(cháng),你知道(dào)孩子的問題出在哪裡(lǐ)嗎?

 

 

 

爲什麼(me)有的孩子學(xué)習效率很高,而有的孩子卻拖拖拉拉?作爲家長(cháng),你知道(dào)孩子的問題出在哪裡(lǐ)嗎?

 

 

 

 

 

爲什麼(me)有的孩子學(xué)習效率很高,而有的孩子卻拖拖拉拉?作爲家長(cháng),你知道(dào)孩子的問題出在哪裡(lǐ)嗎?

 

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