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2022-01-06 10:55

送給即將(jiāng)開(kāi)學(xué)的老師:善待自己,就是善待學(xué)生

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送給即將(jiāng)開(kāi)學(xué)的老師:善待自己,就是善待學(xué)生!

 

 

 

善待學(xué)生,這(zhè)是教師的職責,相信很多好(hǎo)老師在這(zhè)方面(miàn)也做得很好(hǎo)。但是說到善待自己呢,相信很多老師都(dōu)不及格!

 

我們總是強調老師要一味付出、不辭辛勞,燃燒自己,點亮學(xué)生,但是忽視了自己,忽略了家庭,這(zhè)樣(yàng)的老師是不完整的。老師不幸福,又怎麼(me)教學(xué)生幸福呢?

所以,老師善待自己,實際上也是對(duì)學(xué)生的一種(zhǒng)負責。活得精神,健康,幸福,生活美滿,這(zhè)種(zhǒng)狀态才能(néng)感染學(xué)生。

 

 

送給即將(jiāng)開(kāi)學(xué)的老師:善待自己,就是善待學(xué)生!

 

 

 

01

做一個精神上氣象萬千的教師。

——窦桂梅

 

儒雅的教師所外顯出的形象會化作無聲的教育力量,熏陶感染每一個人。尤其在當今時代,我認爲提倡儒雅尤爲重要。

 

很多教師願意穿休閑裝,尤其是年輕人,裝扮太過(guò)時髦,走在大街上看不出其教師身份,而這(zhè)往往會被(bèi)學(xué)生模仿。在清華附小,我要求老師們在學(xué)生面(miàn)前要努力做到儀态高雅,即衣著(zhe)整潔、得體大方,不要太随意、太邋遢,堅決不能(néng)穿“短、透、露”的服裝,但鼓勵女教師畫淡妝。

 

在學(xué)生面(miàn)前要舉止文雅,互敬鞠躬禮,尤其談吐盡力謙恭和藹,快速地想,緩慢地說,善于傾聽與包容,不固執己見。同時,要求教師努力追求内涵博雅,有美好(hǎo)心靈、悲憫情懷。一句話,文質彬彬,然後(hòu)君子也!

 

無論社會怎樣(yàng)複雜,教師地位有待提升,我們依然可以活出教師應有的尊嚴乃至神聖感、成(chéng)就感,你依然可以做一個精神上氣象萬千的教師!

 

02

不鼓勵忘我工作,老師們最好(hǎo)能(néng)按時回家、準時吃飯。

——俞正強

 

提起(qǐ)師德,一些宣傳的典型事(shì)例往往讓人們覺得具備高尚師德的教師要麼(me)在偏僻山村,要麼(me)是爲學(xué)生抛棄家人,要麼(me)是身患重病。在我看來,這(zhè)就是師德“知、情、意、行”中的“知”出現了偏異。它將(jiāng)師德過(guò)于拔高,讓老師們在感動的同時心生敬畏,不自覺地選擇了逃離。

 

原來,學(xué)校有一位老教師,每天都(dōu)要在學(xué)校待到傍晚6點以後(hòu)才回家。她的敬業,我看在眼裡(lǐ),卻從沒(méi)在校會上表揚過(guò)她,也沒(méi)有對(duì)她進(jìn)行過(guò)個别鼓勵。後(hòu)來,她因爲身體欠佳,要求減課。我給她的建議是:先别忙著(zhe)減課,而是按時回家,開(kāi)展個人鍛煉。

 

我的想法是,老師們最好(hǎo)都(dōu)能(néng)妥善安排好(hǎo)工作時間,然後(hòu)按時回家、準時吃飯。飯後(hòu)如有時間,可以去公園走走,陪陪家人。我不鼓勵這(zhè)位老教師忘我地工作,但又不能(néng)傷她的心。于是趁著(zhe)她提要求的機會,表達了我的意見。

 

03

努力做個好(hǎo)老師,别忘了也要做個好(hǎo)女人。

——王君

 

先說句挨闆磚的話:我以爲,女人,每天思考穿什麼(me)衣服甚至比思考每天讀什麼(me)書還(hái)重要呢。

 

因爲,我們先成(chéng)爲女人,然後(hòu)成(chéng)爲教師。我們這(zhè)輩子最大的任務,是完成(chéng)自己作爲女人的使命。至于職業,是我們完成(chéng)女人這(zhè)個使命的手段罷了,是生命的附加值。

 

生命本身就是價值,女人本身就是價值。生命本身就是目的,女人本身就是目的。所以,活出“女人味兒”比活出“語文味兒”更要緊。我甚至還(hái)敢大放厥詞:女人一生最應該追求兩(liǎng)個人生目标:美麗和溫柔。

 

女性主義者們或者會唾棄我。但我堅持。因爲,走到中年,走到生命的後(hòu)半段,你會越來越發(fā)現:你所追求的一切,其實都(dōu)不過(guò)是爲了讓自己變得更美麗,更溫柔。

 

相反,如果你已經(jīng)擁有了一切,但就是沒(méi)擁有美麗和溫柔,你還(hái)是什麼(me)都(dōu)沒(méi)有。隻有會愛自己的女子才有能(néng)力愛别人。隻有會打扮自己的女子才有能(néng)力打扮這(zhè)個世界。

 

最後(hòu),一首教師版《面(miàn)朝大海,春暖花開(kāi)》

送給千千萬萬老師們。

 

面(miàn)朝大海,春暖花開(kāi)

 

 

有人說,你是蠟燭
燃燒了自己,照亮了别人
我想說,如果你真的可以發(fā)光的話
你應該做一盞白熾燈
照亮别人時,也溫暖了自己

 

有人說,你是春蠶
生命寂滅時,奉獻才結束
我想說,春蠶吐出綿綿細絲
纏繞成(chéng)溫暖的房子
在那房子裡(lǐ)
它長(cháng)出翅膀
期待破繭而出的華麗

 

媒體喜歡表揚你挂著(zhe)吊瓶上課的憔悴
喜歡渲染你將(jiāng)孩子扔在家裡(lǐ)的無奈
在一些人心裡(lǐ)
無私的你必須對(duì)自己無情一點
我想說,如果你病了
應該安安靜靜地在家休息
如果放學(xué)了
你應該好(hǎo)好(hǎo)陪陪自己的孩子
你要做個幸福的老師
引領學(xué)生追求美德與真知
不要讓回報與感恩的沉重
填滿學(xué)生美麗的青春
他們的青春
需要的是陽光的愛,純淨的美德,深邃的智慧

 

從今天起(qǐ),做個幸福的老師
備課、講課、神遊世界
從今天起(qǐ),關心家人和自己
我有一個願望:

群星閃耀時,老師已安然入睡
于是,太陽升起(qǐ)時
老師一臉燦爛地走進(jìn)教室
教室裡(lǐ)
不再有“親其師,信其道(dào)”的謙卑
有的隻是“吾愛吾師,吾更愛真理”的真摯
 
從今天起(qǐ),做個幸福的老師
那幸福的閃電告訴我的
我將(jiāng)告訴每一個學(xué)生
我們將(jiāng)一起(qǐ)遠航
撐一支長(cháng)蒿
向(xiàng)青草更青處漫溯
那斑斓的星輝
灑在了追夢者的路上

 

 

 

 

送給即將(jiāng)開(kāi)學(xué)的老師:善待自己,就是善待學(xué)生!

 

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