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2021-12-24 10:33

請把這(zhè)17幅圖送給正處青春期的孩子,比任何說教

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請把這(zhè)17幅圖送給正處青春期的孩子,比任何說教都(dōu)管用!

 

 

百年教育暑假招生火熱進(jìn)行中…… 

幼小銜接 

小初銜接 

初高銜接 

小學(xué)語數外拔高訓練 

一對(duì)一、 一對(duì)二、一對(duì)三……

你不需要很厲害才開(kāi)始 ;你需要開(kāi)始才很厲害!

 

其實,這(zhè)個世界上沒(méi)有幾個人願意被(bèi)别人教育,尤其是說教。每當我們教育意圖太過(guò)明顯的時候,多數情況教育效果反而會大打折扣。

 

 

老師和家長(cháng)往往習慣了長(cháng)篇大論,喋喋不休,殊不知收效甚微。有時話越少,留白越多,效果反而更好(hǎo)!比如,漫畫。

 

 

 送給孩子的漫畫之醒腦篇 

 

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請把這(zhè)17幅圖送給正處青春期的孩子,比任何說教都(dōu)管用!

 

張錫峰在衡水中學(xué)的演講中,說了一句很真誠的話:

 

年輕的時候聽不進(jìn)大人的勸告,等真的過(guò)了那一階段,才知道(dào),大人們說的話,全部是對(duì)的。

 

一個孩子對(duì)長(cháng)輩産生發(fā)自内心的尊重和欽佩,往往要從中年開(kāi)始——人到中年,經(jīng)曆了人生風雨,才知道(dào)父母和老師一生的不易,才感到了他們人生經(jīng)驗的寶貴。

 

當孩子也在跟自己犟嘴的時候,自己更加醒悟,當年父母和老師對(duì)自己說的很多話,都(dōu)是對(duì)的。

 

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請把這(zhè)17幅圖送給正處青春期的孩子,比任何說教都(dōu)管用!

 

人的一生,就像在跷跷闆上行走。越往高處走時,便越難找到平衡。

 

當你以爲自己越來越高時,其實你已經(jīng)開(kāi)始走下坡了。于是你發(fā)現:你永遠無法站上你眼中所見的高點。

 

來來回回掙紮許多次,你發(fā)現要站上高點是多麼(me)的困難,因爲你始終找不到平衡點。

 

如果你想要站在高處,還(hái)有另一種(zhǒng)辦法:就是有人在跷跷闆的低處支撐著(zhe)你,也許是家人,是朋友,或是被(bèi)你幹掉的敵人。

 

終于有一天,你認識到,原來隻有找到人生的平衡點,平衡了玩樂與學(xué)習,平衡了嫉妒與追趕、平衡了獨立與依賴,就是最高處。

 

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請把這(zhè)17幅圖送給正處青春期的孩子,比任何說教都(dōu)管用!

 

在實現理想的征途上,有些孩子每天都(dōu)有很多幻想,未來要做大事(shì)業、成(chéng)大人物、掙大錢,然而卻沒(méi)辦法沉下心來把眼前的題目寫完。

 

有些孩子踏實認真,設小目标,小步向(xiàng)前。

 

你是時時幻想而不行動的那個,還(hái)是奮不顧身要達到目标的那個呢?

 

心動不如行動,雖然行動不一定會成(chéng)功,但不行動則一定不會成(chéng)功。

 

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請把這(zhè)17幅圖送給正處青春期的孩子,比任何說教都(dōu)管用!

 

每個人都(dōu)背負著(zhe)一個沉重的十字架,在緩慢而艱難地前行!砍掉一截,你會很輕松,但人生的溝壑在前,你靠什麼(me)渡過(guò)?

 

人生的路上,我們每個人都(dōu)背負著(zhe)各種(zhǒng)各樣(yàng)的十字架在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習,也許是我們的工作。但是,正是這(zhè)些責任和義務,構成(chéng)了我們在這(zhè)個世界上存在著(zhe)的理由和價值。

 

所以,請不要埋怨學(xué)習的繁重,工作的勞苦,因爲真正的快樂,是奮戰後(hòu)的結果,沒(méi)有經(jīng)曆深刻的痛苦,我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂!
送給孩子的漫畫之親情篇

 

很多同學(xué)會以青春期、叛逆期等理由爲自己找到對(duì)抗父母的理由,有些同學(xué)認爲父母跟不上信息時代的步伐,認爲父母OUT了而不願與父母交流。

 

是的,同學(xué)們,你們處于青春期、叛逆期,但這(zhè)絕對(duì)不是對(duì)父母橫眉冷對(duì)、惡語相向(xiàng)的理由,無論你處于什麼(me)階段,孝敬父母都(dōu)是你一生的責任,聆聽父母唠叨是你一生的義務。

 

老樹畫畫曾畫過(guò)一組緻父親的小畫,寫過(guò)給父親的一組小詩,真摯而動人,滿滿都(dōu)是我們的感受和心聲。

 

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漫畫來源:老樹畫畫

 

送給孩子的漫畫之時間篇

 

人在少年,總覺得未來遙遙無期,有花不完的時間,紛至沓來的機會,其實,人生很多時候在快速流動、快速消逝。

 

可以讓孩子看看另一組照片,讓孩子注意看不見的流逝,看得見的變化!

 

這(zhè)組作品來自攝影師Gustavo Germano,他集納了上世紀七八十年代的一些合影老照片,然後(hòu)再找到照片中的人在同一地點還(hái)原,而照片中所空缺的位置就是已經(jīng)離世的人,照片極具沖擊力,人生短暫,請珍惜身邊的每一個人,珍惜每一寸光陰。

 

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請把這(zhè)17幅圖送給正處青春期的孩子,比任何說教都(dōu)管用!

 

當我們面(miàn)對(duì)孩子,總喜歡引經(jīng)據典,喋喋不休地發(fā)表長(cháng)篇大論,奉勸孩子走上正軌,然而我們自以爲高明的說教,隻是一堆孩子讨厭的“大道(dào)理”。

 

孩子不是愚蠢的,你講的東西沒(méi)有道(dào)理,站不住腳,孩子就會不服氣。

 

教育也需要這(zhè)樣(yàng)的四兩(liǎng)撥千斤的點撥和啓發(fā),家長(cháng)少講道(dào)理,也許一幅圖,一個行動,教育就在潤物無聲中完成(chéng)了。

 

 

 

 

 

 

 

 

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