領取試卷和答題卡後(hòu)
1、考生領取試卷和答題卡後(hòu)，要認真檢查試卷、答題卡。
距2020高考僅剩一周，學(xué)習哥邀請多位有高考閱卷經(jīng)驗的老師，總結出高考生在各科試卷中存在的“通病”！并提出了相應的解決方案！
實在不會！
題目看錯，
難題不會做，
簡單送分題做錯，
思路正确但計算出錯、
抄錯導緻丢分或算不下去。
低級錯誤，如塗錯卡、答錯題号！
語 文
（特級教師 劉欣麗）
1.書寫不規範、字迹不清。
比如有的考生筆墨太濃，掃描後(hòu)字迹變成(chéng)小黑點，閱卷老師看不太清楚，影響得分。
建議：從閱卷的經(jīng)驗來看，有這(zhè)麼(me)幾點:
①寫楷書，也就是說盡量不要連筆。
②字要寫得稍大。
③需要寫一大段文字時，寫之前要規劃好(hǎo)。
怎麼(me)辦？一個字，練！如果你平時字寫得醜，卷面(miàn)糟糕，那就強迫自己慢慢寫字，一筆一劃地寫。
2.出現别字。
比如有學(xué)生把修辭手法“拟人”寫成(chéng)了“似人”，答題關鍵字寫錯了。
建議： 多積累！答題一定要細心！
3.閱讀題答題字數太多，沒(méi)有步驟。
建議：考生要特别注意，語文閱讀題也要注意答題步驟，有些可以分步驟給分。答題時寫清楚要點就可以，字數太長(cháng)反而導緻要點不突出，有些答題還(hái)有字數限制。
比如問這(zhè)句話用了什麼(me)修辭手法，考生隻需要寫“比喻”二字就可以，不用寫“這(zhè)句話用了比喻的修辭手法”。
4.審題不到位。
有的沒(méi)看清題就動筆，沒(méi)注意題幹中的關鍵詞句。如“正确的”、“不正确的”等限制詞。答非所問自然會失分。
建議：認真認真再認真！
5.錯位答題。
少數考生答案“錯位”，再用箭頭标注，這(zhè)反而可能(néng)造成(chéng)兩(liǎng)道(dào)題全部失分。特别是高考，實行網上閱卷，老師隻能(néng)看到掃描後(hòu)對(duì)應的答題内容，若出現錯位，兩(liǎng)道(dào)題都(dōu)會失分。
建議：平時考試就要養成(chéng)好(hǎo)的習慣！學(xué)生一定要把卷面(miàn)的題号對(duì)應好(hǎo)，防止答案錯位。閱讀題注意在相應答題區間作答。還(hái)有些考生作文忘記寫标題，也冤枉丢分。
6.時間安排不當，先松後(hòu)緊。
總有部分學(xué)生前面(miàn)做題慢悠悠，後(hòu)面(miàn)做題急匆匆，造成(chéng)後(hòu)面(miàn)習題答題時間緊張，或者沒(méi)有足夠時間檢查，影響得分。
建議：一般試題賦分多少，就花相應的時間去做題。例如作文滿分爲60分，寫作文的時間最好(hǎo)在一小時左右。如果被(bèi)前面(miàn)的難題絆倒，先果斷放棄，做完其他題目再回頭攻堅。切忌一味啃難題，白白浪費時間。
數 學(xué)
（特級教師 楊明哲）
7.答題“跳步”。
一些學(xué)生數學(xué)估分比實際得分高，多是由于答題時省略了必要的步驟，導緻得分不全。還(hái)有一些學(xué)生在考試時使用了不能(néng)直接應用的公式，也會造成(chéng)失分。
建議：解題時證明過(guò)程要書寫規範，必要的步驟一定不能(néng)省略。
8.做選擇題、填空題粗心。
數學(xué)選擇題、填空題中都(dōu)有基礎題，但往往基礎題失分比較嚴重，主要是做題時認爲簡單而不認真。
建議：學(xué)生做選擇題要講究技巧，可用排除法、特值法、邏輯分析法解答。
9.數學(xué)符号書寫不規範。
有些考生不注意數學(xué)符号的表示，有些考生圖表畫得不清晰，有些考生自己亂造數學(xué)符号。
建議：嚴格按照課本上的寫法，千萬不要自創各種(zhǒng)數學(xué)符号！
10.計算出錯。
很多解答題都(dōu)是多步計算，中間步驟的計算出錯會直接導緻後(hòu)續解答相應出錯，造成(chéng)嚴重丢分。一句話：不是不會做，而是計算錯！”
建議：計算時認真細心。
11.答題不規範。
把一堆數學(xué)式子和數學(xué)符号寫在試卷上。此外，給出的結果不規範也易失分。比如答案是一個計算出來的具體數字，但考生隻是給出了中間一步還(hái)沒(méi)有算完的式子等等。
建議：答題時把解答的思維過(guò)程展示給評卷老師即可。
12.答非所選。
填空題同樣(yàng)是“無謂失分”較多的。一些考生做填空題時答非所選，即答題卡所選擇的題目與實際做的題目不一緻，但評卷時是根據所選題目進(jìn)行評判的，當然不給分。
建議：做題時一定看清題号再答題，會做的題的分，千萬别丢。
英 語
（特級教師 李典靈）
13.書寫潦草，英文字母看不清。
一些考生字迹潦草、卷面(miàn)不整潔、答題時超出邊界、或寫書面(miàn)表達時答題區間不對(duì)等情況，都(dōu)影響分數。
建議：多練習，認真寫！
14.聽力沒(méi)聽清而糾結。
有些考生在拿到卷子後(hòu)，沒(méi)有及時把聽力部分浏覽一遍，導緻開(kāi)始幾題沒(méi)聽清而糾結，影響後(hòu)面(miàn)的答題。
建議：當聽不清楚時，應快速勾出答案，不要糾結太久，趕緊進(jìn)入答下一題的狀态。
15.書面(miàn)表達開(kāi)頭結尾差，有塗改痕迹。
建議：在時間比較充足的情況下先打草稿，最起(qǐ)碼要打腹稿，特别注意書寫清晰和卷面(miàn)整潔。開(kāi)頭、結尾要寫好(hǎo)，可多用一些有把握的高級句子，給閱卷老師留下好(hǎo)的印象。
16.語法結構太單一。
在閱卷中還(hái)發(fā)現，部分學(xué)生僅僅對(duì)某一個或幾個語法現象記憶深刻，導緻在寫書面(miàn)表達時，大部分題目都(dōu)使用的是某一種(zhǒng)語法結構，這(zhè)樣(yàng)顯然與考試要求違背。
建議：學(xué)生還(hái)是應該了解考試說明中所要求掌握的單詞、詞組、句型和語法有哪些，對(duì)常考的内容了然于心。
物化生
（特級教師 張俊傑 左銘 遊家文）
17.忽視選擇題。
有些考生總想著(zhe)要突破後(hòu)面(miàn)的難題，所以花在選擇題上的時間過(guò)少，沒(méi)有檢查，導緻簡單的題丢分。
建議：重視基礎，重視教材，及時回歸課本。
18.不懂得放棄。
對(duì)于高三來說，理科綜合是最讓學(xué)生頭疼的試卷，題量大，計算量大。
建議：做題一定要舍得放棄，先易後(hòu)難。還(hái)有，審題答題要仔細，不要導緻無謂失分。
19.答題不完整。
有些學(xué)生雖然最後(hòu)結果對(duì)了，但得分卻不高。解答題給分方式是“踩點給分”，“不寫不得分，多寫不扣分”。
建議：演算過(guò)程要寫得清晰，書寫格式要分行，方便老師找得分點。
20.審題不準确。
學(xué)生沒(méi)抓住題幹中的重要含義，對(duì)已知條件讀得不透，使運算、推理時缺少已知條件，閱卷者無法找全得分點，或者根本就沒(méi)有得分點。
建議：找出已知條件、挖掘隐含條件與排除幹擾條件，理清題意，迅速解題。
21.實驗技能(néng)欠缺，缺少基本的實驗常識（可行、規範）。
建議：重視化學(xué)實驗，強化實驗設計。
22.物理畫圖不規範。
有些學(xué)生電路圖畫得不完整，畫受力圖時“漏力”或多力。還(hái)有小數點不清晰、沒(méi)注意大小寫等，也容易失分。
建議：按照受力分析的順序畫受力圖。
23.化學(xué)用語書寫不規範、不準确、不合題目要求。
包括元素符号（大小寫不分）分子式、化學(xué)式、結構式、電子式、方程式（條件、配平）。
建議：答題時盡量書寫規範，書寫時盡量不要連筆。
24.表述含糊不清，答案的表述缺乏高度的概括性、嚴密性。
很多學(xué)生失分的原因并不是因爲不會解題，而是因爲不能(néng)用準确、精煉的文字表述，因不甘交白卷，把能(néng)想到的都(dōu)寫上，到頭來也不能(néng)得分。
建議：用準備的語言表述，答題時要切中問題的要害。
政史地
（特級教師 李麗 唐志蓮 劉明）
25.答題口語化嚴重。
有些學(xué)生盲目堆砌觀點，不結合材料，要點答得太多，得分卻很低。語言上，一些考生用口語，而不是曆史、政治和地理學(xué)科語言答題，既不簡潔也不規範。
建議：解答題的要點不妨多些，面(miàn)要寬，話要短，最好(hǎo)將(jiāng)答案分成(chéng)段落要點并排序，不要寫成(chéng)一堆。另外，材料題要注意提煉和概括，多用學(xué)科語言解答。
26.沒(méi)看清材料和題幹就答題。
有的學(xué)生沒(méi)看清材料和題幹，僅靠記憶的書本知識答題，因此得分不高。如忽視了設問中要求回答的方向(xiàng)，往往把“不是”選成(chéng)了“是”，把“原因”選成(chéng)了“結果”等，還(hái)有一些學(xué)生對(duì)一些圖片、地圖等非文字材料的理解不夠，幹脆照抄原材料，這(zhè)樣(yàng)是無法得分的。
建議：答題時，一定要問什麼(me)答什麼(me)，抓好(hǎo)關鍵詞，因爲閱卷時是根據關鍵詞或要點給分。
27.留空白題。
有些考生畏懼難題，往往遇到大題不動手。事(shì)實上，隻要動動腦筋、動動筆，不留空白，一定能(néng)得到分。
老師們已經(jīng)說的這(zhè)麼(me)全了，以後(hòu)還(hái)犯這(zhè)樣(yàng)的錯，要麼(me)是你沒(méi)看到這(zhè)篇文章；要麼(me)是沒(méi)好(hǎo)好(hǎo)執行。
