“我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好(hǎo)了，這(zhè)種(zhǒng)偶然，就是必然！”
今天，靜靜老師跟大家分享一位尖子生的演講，背後(hòu)隐藏的家庭教育值得家長(cháng)們借鑒！
“我偶然的成(chéng)功其實是必然！”
大家好(hǎo)！
今天，我能(néng)站在這(zhè)裡(lǐ)，純屬偶然。因爲，學(xué)校是個人才濟濟的地方，164班是一個優秀的集體。個人認爲，班級前二十幾名的同學(xué)，時機适宜，誰考班上第一名都(dōu)有可能(néng)。
媽媽對(duì)我說：考了第一名，不要有壓力，這(zhè)一次已證明了你有考第一名的實力。以後(hòu)，出現名次上下浮動都(dōu)很正常，以平常心對(duì)待。先說明一下，因爲時間緊，這(zhè)份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起(qǐ)寫的，下面(miàn)就學(xué)習和家庭教育的幾個觀點和大家探讨一下。
關于分數
從小學(xué)開(kāi)始，爸爸媽媽對(duì)我就是這(zhè)樣(yàng)要求的，隻要學(xué)習态度好(hǎo)，考試考多少分都(dōu)不會怪我，所以，我考試對(duì)分數沒(méi)什麼(me)壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成(chéng)績也差不到哪去。
我的經(jīng)驗就是：像考試一樣(yàng)認真做作業，像做作業一樣(yàng)地輕松考試。 初中了，媽媽重新告訴我：考試，隻要考出你的真實水平，就可以。
比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好(hǎo)。如果，因爲某種(zhǒng)原因，你隻考了70分，那爸爸媽媽就會爲你遺憾，因爲你的努力付出沒(méi)有得到對(duì)等的回報。在我們家，分數引起(qǐ)的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好(hǎo)，80分也好(hǎo)，沒(méi)什麼(me)太大的反響。
人生處處是考場，從容面(miàn)對(duì)，考出自己真實水平就好(hǎo)。在我們家，物質也不與分數、成(chéng)績挂鈎。
物質上的東西，能(néng)給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能(néng)承受的，就會給我買，與成(chéng)績沒(méi)關系。爸爸媽媽認爲，那種(zhǒng)挂鈎很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學(xué)習和生活的本質。
我身上不缺零用錢，錢包裡(lǐ)有一張銀行卡備用，家裡(lǐ)的小盒子裡(lǐ)，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。 爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面(miàn)走彎路的概率就要小很多。
享受生活
教育的最終目的是讓孩子有能(néng)力創造幸福生活，享受生活。
我們覺得，享受生活，不要說等你長(cháng)大以後(hòu)，而是從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。有一次，一位奶奶對(duì)我說，你父母對(duì)你這(zhè)麼(me)好(hǎo)，你一定要好(hǎo)好(hǎo)學(xué)習，長(cháng)大報答你的父母。
媽媽更正了這(zhè)種(zhǒng)說法，對(duì)我說：對(duì)父母的報答不是很高的分數，而是從現在開(kāi)始，好(hǎo)好(hǎo)活著(zhe)，每一天。
所以，學(xué)習隻是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适當上網、放松去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公等等這(zhè)些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都(dōu)感覺到了我對(duì)愛的理解。
閱讀經(jīng)典
閱讀經(jīng)典，是學(xué)好(hǎo)語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成(chéng)爲經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始，我開(kāi)始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都(dōu)上了一個台階。
在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起(qǐ)作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這(zhè)就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讀那種(zhǒng)快餐書籍，比如各種(zhǒng)雜志、童話故事(shì)、如何成(chéng)功速成(chéng)等等，要讀經(jīng)典的的世界名著。可能(néng)剛開(kāi)始讀，會找不著(zhe)感覺，但讀上兩(liǎng)三本，就會找到節奏。
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。
因爲，愉悅，是最高層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成(chéng)績提高十分左右，這(zhè)十分左右對(duì)于中考來說，是多麼(me)重要。
音樂熏陶
閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都(dōu)是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。
孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開(kāi)車一起(qǐ)外出的時候，會根據情況适時的挑選一些高雅的音樂在車裡(lǐ)放。
我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好(hǎo)的歌曲，這(zhè)一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂爲題材寫的。
潤物細無聲
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。比如閱讀，聽音樂這(zhè)些事(shì)情，我媽媽做得很随意，不露痕迹，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事(shì)的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。
訓練獨立性
從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因爲，孩子不可能(néng)一輩子生活在父母的羽翼下。 尊重孩子的選擇，這(zhè)是最重要的。
因爲，人生很多事(shì)情不是隻有一個選擇，可以有很多選擇，每一種(zhǒng)選擇都(dōu)有一定的道(dào)理。不要用家長(cháng)心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因爲從未嘗試過(guò)，害怕，就不肯自己去。
媽媽告訴我，現在你有兩(liǎng)個選擇，一是自己去買，然後(hòu)喝。一是自己不去買，那就忍著(zhe)，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著(zhe)。媽媽覺得這(zhè)也是一種(zhǒng)選擇，就尊重我，也不評價我。
小學(xué)時，放學(xué)下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道(dào)，我總會想辦法的，比如，和同學(xué)共用，比如在教室裡(lǐ)先做作業，比如去超市裡(lǐ)避雨，順便逛一逛超市。因爲，我曾對(duì)媽媽說過(guò)，你女兒沒(méi)你想象的那麼(me)蠢，總會想到辦法。
再比如：現在我買衣服，媽媽隻負責出錢。上次，和同學(xué)一起(qǐ)去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學(xué)校來了，媽媽說也還(hái)漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，别讓人一眼就看出地攤貨。
第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒(méi)評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。
這(zhè)都(dōu)是我的選擇，爸爸媽媽都(dōu)尊重我。不作負面(miàn)評價。就是這(zhè)樣(yàng)，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長(cháng)大了，遇事(shì)不逃避，學(xué)會思考，有自己的主見。
關于粗心
經(jīng)常聽見有家長(cháng)這(zhè)樣(yàng)說自己的孩子，我家孩子這(zhè)次錯的題目好(hǎo)多都(dōu)知道(dào)做，就是粗心啊。
在這(zhè)裡(lǐ)，我想談一談我們家的觀點。從五年級起(qǐ)，媽媽就告訴我：粗心，就是能(néng)力差，學(xué)得不紮實的表現！
任何時候，都(dōu)不要說是因爲粗心沒(méi)考好(hǎo)。也請家長(cháng)不要再爲孩子找這(zhè)個推脫責任的借口。細心、沉穩、腳踏實地是必備的能(néng)力，如果具備了這(zhè)些能(néng)力，偶爾丢一兩(liǎng)分，可以理解，超過(guò)兩(liǎng)分，就是能(néng)力還(hái)欠缺，學(xué)得不紮實。
這(zhè)個觀點，媽媽五年級開(kāi)始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能(néng)考高分，成(chéng)績穩定，這(zhè)個觀點應該起(qǐ)了很大的作用。
培養孩子的能(néng)力
家長(cháng)要放手，在可控的範圍下盡量放手。 比如，做一件事(shì)，孩子去做，可能(néng)隻能(néng)打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事(shì)情的效果可以打90分。
但請家長(cháng)注意，這(zhè)90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這(zhè)一次可能(néng)隻是30分，下一次就有可能(néng)是60分，再下一次，可能(néng)就是95分，甚至比你做得更好(hǎo)。
所以，家長(cháng)要學(xué)習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將(jiāng)老去，要學(xué)會把舞台适時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。
孩子隻有在一次次的實踐、思考中，不斷長(cháng)大，獨立，然後(hòu)超越父母。長(cháng)江後(hòu)浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被(bèi)我拍死在沙灘上。
賞識孩子 扶持自信 呵護自尊
中華民族是個謙遜的民族。
在教育孩子方面(miàn)，卻容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過(guò)份強調孩子的錯誤。
當我做得對(duì)的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優點。
我們偶爾聽到，表面(miàn)會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這(zhè)些優點，我們會繼續堅持，越來越好(hǎo)。會按照父母描述的那樣(yàng)優秀的樣(yàng)子去校準自己的言行。
當孩子出現錯誤的時候，就事(shì)論事(shì)地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正确面(miàn)對(duì)事(shì)情，改正就好(hǎo)。事(shì)情過(guò)了，繼續過(guò)美好(hǎo)的生活，不要把負面(miàn)情緒過(guò)分強調和延伸。
最錯誤的方式是，在公衆面(miàn)前訓斥孩子，丢孩子的臉。家長(cháng)們，請呵護孩子脆弱的自尊！當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這(zhè)裡(lǐ)說了，呵呵。
必然性與偶然性
開(kāi)始，我說我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好(hǎo)了，這(zhè)種(zhǒng)偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這(zhè)些品質，偶然地考上一次或幾次第一名就成(chéng)了必然。
寫在最後(hòu)：
孩子就像一顆小樹苗，他們終會成(chéng)長(cháng)爲大樹，而在這(zhè)個過(guò)程中，作爲父母，我們需要做的，是幫助他們汲取更多的陽光，更飽滿的養分。
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