爲什麼(me)孩子不想和你溝通？

之前我們做了一個調研，關于父母指導孩子數學(xué)過(guò)程中遇到的問題。問卷調研中的第一名是：“孩子做題馬虎該怎麼(me)辦？”

确實，每次孩子考試回來反思的都(dōu)不是會不會，爸爸媽媽看到的都(dōu)是孩子的粗心、粗心和粗心。家長(cháng)一看到數學(xué)試卷，孩子因爲粗心問題本來可以考90分，最後(hòu)隻考了75分，内心的火一下就上來了：

“你怎麼(me)又這(zhè)麼(me)粗心！單位又沒(méi)有寫、計算又錯了、題目不看完就開(kāi)始算。你有沒(méi)有長(cháng)眼啊，說了幾遍了你怎麼(me)還(hái)是這(zhè)麼(me)粗心啊？”

父母罵完一通之後(hòu)，你覺得有用嗎？沒(méi)有用，下次孩子考試還(hái)是粗心馬虎，搞得父母都(dōu)快崩潰了。我想這(zhè)個場景不少父母都(dōu)經(jīng)曆過(guò)或者看到過(guò)。

那麼(me)遇到孩子粗心的問題該怎麼(me)辦呢？今天這(zhè)篇文章我給大家分享的全是有實操經(jīng)驗的幹貨方法，我争取用言簡意赅的語言給說透了，幫助各位父母輔導孩子數學(xué)不再粗心。

孩子常見的數學(xué)粗心表現

首先，要想克服孩子的粗心，咱們先要弄清楚孩子粗心有哪些表現。這(zhè)裡(lǐ)我概括總結了「孩子常見的數學(xué)粗心8大表現」：

1. 忘記寫名字

2. 題目不看完就開(kāi)始寫

3. 看錯題意（例：6看成(chéng)8, 小于看成(chéng)大于，“從小到大”看成(chéng)“從大到小”等）

4. 平常會，考試就不會

5. 教過(guò)了，還(hái)是錯

6. 做完不檢查

7. 漏字、漏行、沒(méi)看到（例：居然沒(méi)有看到背面(miàn)還(hái)有題目）

8. 都(dōu)算出來了，但居然寫錯了（例：521抄成(chéng)了512）

怎麼(me)樣(yàng)，以上8點，有哪幾點是你的孩子遇到的情況呢？你中了幾槍呢？歡迎在下方留言交流。

好(hǎo)，接下來咱們分析一下：孩子爲什麼(me)會出現這(zhè)8種(zhǒng)粗心的表現呢？

孩子寫作業、考試粗心的三大原因

這(zhè)裡(lǐ)，我整理了孩子考試、寫作業粗心的3大原因。

1、壞習慣養成(chéng)：不思考、不檢查、不認真

首先，不思考。你仔細觀察孩子平時寫數學(xué)作業的習慣，有沒(méi)有做題的時候不思考就開(kāi)始寫。拿到題目“沖啊，趕緊寫，生怕自己落後(hòu)了”。這(zhè)種(zhǒng)習慣反而讓孩子養成(chéng)很急躁的心理。

其次，不檢查。爲什麼(me)不檢查？因爲檢查浪費時間。趕快寫完趕快交這(zhè)樣(yàng)才不落後(hòu)。

最後(hòu)，心态浮躁、不認真。很多做題馬虎的孩子在平時寫功課的時候就是随随便便，雖然在寫作業，但寫作業并不是他的目标，而是寫完後(hòu)的iPad或者是其他他想要玩的事(shì)情。

所以他就用很敷衍的态度去寫作業，這(zhè)樣(yàng)的态度怎麼(me)能(néng)不粗心呢？對(duì)不對(duì)？所以結果就是，雖然寫完了數學(xué)作業，但正确率很低，品質很差。日積月累，孩子就會養成(chéng)粗心的習慣。

在我看來，在小學(xué)階段，孩子的成(chéng)績代表的不是智力高低，而是學(xué)習态度和學(xué)習習慣。你同意嗎？

一旦孩子從小就養成(chéng)了粗心大意的壞習慣，那父母以後(hòu)可就辛苦了。就算你每天盯著(zhe)孩子寫作業，孩子也很難提升。爲什麼(me)？

你想，孩子到了6年級、初中，你還(hái)都(dōu)能(néng)盯得動嗎？你盯不動了，第一，他的數學(xué)作業你看不懂；第二，他的數學(xué)錯題你也不會教；第三，最重要的是他的壞習慣你也很難改過(guò)來啦。

所以，如果孩子從小的學(xué)習習慣不好(hǎo)，學(xué)習态度不好(hǎo)，之後(hòu)父母後(hòu)來就算吼出心髒病了，也是很難糾正。盯孩子學(xué)習吧，不知道(dào)從何下手，沒(méi)方法隻會吼他；不盯吧，孩子又是一盤散沙。真是想死的心都(dōu)有了。

所以，我再強調一次，孩子的成(chéng)績代表的是學(xué)習态度和學(xué)習的習慣。孩子最好(hǎo)從一二年級的時候，就要建立他好(hǎo)的學(xué)習習慣。那孩子如果已經(jīng)五六年級了，該怎麼(me)補救呢？在文章的最後(hòu)我再講給你聽。