百年教育今天跟大家聊一聊高中生如何做好(hǎo)課前預習，大家可能(néng)會說預習還(hái)不簡單，預習就是提前看書呗。預習是提前看書沒(méi)錯，但你知道(dào)怎樣(yàng)預習才能(néng)高效嗎？預習對(duì)于高中階段的學(xué)習來說的确非常重要。高中階段課程難、内容多、進(jìn)度快，對(duì)于那些基礎不是特别好(hǎo)的同學(xué)來說，如果不提前預習，上課就像看電影一樣(yàng)，看完以後(hòu)抓不住重點，會的還(hái)是會，不會的還(hái)是不會。那麼(me)高中生該如何進(jìn)行有效的預習呢？

首先，預習要有目的性，要有重點難點突破。在老師講課之前，學(xué)生要了解即將(jiāng)要學(xué)的這(zhè)一章節的主要内容是什麼(me)？基本考點是什麼(me)？重點難點在哪裡(lǐ)？把重點難點突破那就更好(hǎo)，如果做不到，至少你要知道(dào)哪些是重點、難點，要把這(zhè)些内容在書上标記出來，想想有哪些問題應該在課堂上提出來，要列好(hǎo)提問清單，一定要避免那種(zhǒng)“見到老師沒(méi)問題可提，老師不在的時候問題一大堆”的現象。

第二，預習是高中學(xué)習生活中的一種(zhǒng)很好(hǎo)的習慣，要形成(chéng)常态,貴在堅持。預習可以提高聽課的目的性與針對(duì)性，相當于提前對(duì)課本 “掃了一遍雷”，學(xué)生聽起(qǐ)課來克服了未知的焦慮，倍感信心滿滿。

第三，預習重在思考。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，具體到高中學(xué)習來說，就要求我們學(xué)習的時候一定要思考，搞不懂的時候一定要學(xué)習。預習的第一要務就是找出問題，隻有提出問題，才有解決問題的前提基礎。不知大家發(fā)現沒(méi)有：越是學(xué)霸，感覺不懂得問題越多；相反，越是學(xué)渣，一個問題也提不出來。學(xué)霸是平時問題多，考試問題少，學(xué)渣則恰好(hǎo)相反。

第四，建議使用思維導圖或知識樹。將(jiāng)課本知識進(jìn)行歸類，然後(hòu)將(jiāng)其主要層次構架表述爲一種(zhǒng)形象的畫面(miàn)，這(zhè)樣(yàng)有助于快速記住課本的主要内容，理解各個知識點之間的相互關系。心理學(xué)知識告訴我們：多種(zhǒng)感官參與學(xué)習能(néng)有效地增強記憶，從而快速而牢固地掌握新知識。任何情況下，如果能(néng)夠將(jiāng)看似雜亂無章的知識放到一個系統裡(lǐ)去考慮，一切將(jiāng)會變得很簡單。