48位高考狀元身份揭秘：每個橫空出世的奇迹，都(dōu)是父母在奮力托舉
高考成(chéng)績放榜，幾家歡喜幾家愁。
一邊是有人遺憾落榜與大學(xué)無緣，另一邊是各省高考狀元被(bèi)曝光，名校紛紛抛出橄榄枝。
家長(cháng)群裡(lǐ)常有人說「别人家的孩子」，還(hái)有父母感歎天才無可複制。
但看了他們的相關報道(dào)，發(fā)現這(zhè)些狀元、學(xué)霸的家庭教育，竟然驚人的相似。
不是出身，不是智商，而是家庭。
就像那句話說的：任何一個優秀的孩子，都(dōu)不是橫空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。
它的因，在家庭。它的根，在父母。
「隻有小時候定型，後(hòu)面(miàn)的路才好(hǎo)走」
今年重慶高考理科狀元很傳奇。
她叫(jiào)謝欣穎，理科726分。
3年前她是重慶中考狀元，今年是重慶高考狀元，還(hái)是截至7月25日已查到的全國(guó)二卷狀元，傳說中的「三元及第」。
被(bèi)問到學(xué)習秘訣時，女孩的班主任說，「她的學(xué)習習慣特别好(hǎo)，讓我都(dōu)感覺很佩服。」
比如，她不刷題，不上輔導班，上課時保證100%專注力。
比如，非常注重細節。她寫學(xué)習經(jīng)驗分享，不僅邏輯嚴謹，還(hái)會逐一校正錯别字。
這(zhè)樣(yàng)的孩子是怎麼(me)培養的？
謝爸爸給出的答案出人意料：根本沒(méi)有培養過(guò)。
但這(zhè)個「沒(méi)有培養」，并不是兩(liǎng)手一攤的撒手不管，而是從源頭上的未雨綢缪。
爲了培養孩子的閱讀力，謝爸爸說，從她一歲多開(kāi)始，家裡(lǐ)就訂了很多幼兒畫報、繪本等。「小時候她看不懂，我們就給她講，她主要是看圖。慢慢的，她自己看了給我們把故事(shì)講出來。」
女兒因此愛上了閱讀，也逐漸養成(chéng)了高效閱讀的能(néng)力。
爲了培養孩子的專注力，父母5歲起(qǐ)就帶她學(xué)習鋼琴，最終通過(guò)了鋼琴十級考試。
當然，學(xué)霸的養成(chéng)是方方面(miàn)面(miàn)的，邏輯能(néng)力、鑽研能(néng)力、認真細緻的習慣......這(zhè)些好(hǎo)習慣，如果父母從小都(dōu)逐一幫孩子去鍛煉、刻意培養，即使天賦上不到狀元的程度，相信未來也一定不會差到哪兒去。
看過(guò)很多狀元父母的采訪，發(fā)現天才不可複制，但優秀一定有迹可循。
從小幫孩子培養好(hǎo)習慣，就是最快最好(hǎo)的路。
就像2019年廣西高考狀元楊晨煜的媽媽說的，「隻有小時候定型，後(hòu)面(miàn)的路才好(hǎo)走。」
而這(zhè)一點，拼的是父母的格局，父母的用心。
從小不心軟，才能(néng)養出孩子的好(hǎo)品質
近些年媒體采訪過(guò)很多高考狀元，有一個很有趣的現象：大多數孩子都(dōu)多才多藝。
今年武漢理科狀元唐楚玥，除了拿下725分高分外，打球、遊泳、吹拉彈唱，樣(yàng)樣(yàng)都(dōu)會，還(hái)謙虛地說自己的硬筆書法是入門級。
2019廣西高考狀元楊晨煜，不僅是羽毛球社的副社長(cháng)，參加過(guò)學(xué)校的足球聯賽，書法和畫畫也相當出彩。
去年深圳狀元溫卓越，從小習得一手好(hǎo)字，因爲滿分作文卷面(miàn)走紅。
有人把孩子的全能(néng)解讀爲天賦，但是我看到的卻是父母在背後(hòu)的支撐。
一個閨蜜，想培養孩子從小學(xué)琴，但孩子也沒(méi)有耐心，常常坐不住。
閨蜜不舍得，孩子吃一點苦就心疼得不得了。
沒(méi)堅持多久，練琴就放棄了。
别人問起(qǐ)來，她總說「孩子還(hái)小，玩是天性。」
殊不知，一味追求順其自然的快樂教育，失去的不僅是才藝，而是給孩子培養品質的機會。
才藝、學(xué)習，看起(qǐ)來是兩(liǎng)件事(shì)，本質上是一氣相通。
靠的都(dōu)是專注力、堅持、自律、認真。
生活裡(lǐ)，有些孩子未必聰明過(guò)人，他們或許有自己的天賦和熱愛的東西，但沒(méi)有一種(zhǒng)成(chéng)功不需要努力和堅持的品質。
比如伊能(néng)靜的兒子小王子，3歲的時候就愛上畫畫，也很有天賦。
但孩子畢竟是孩子，所以在畫得很累的時候，小王子也會說想在家裡(lǐ)玩，不想再畫畫。
伊能(néng)靜嚴厲地告訴兒子：
「這(zhè)個人生是你的，你負全責。神給每個人一樣(yàng)的天賦，有人願意付出百分之百還(hái)心存感激，有人隻願意努力百分之二十還(hái)喊累，收回這(zhè)個天賦的人從來不是神，而是你自己。」
兒子顯然聽懂了，他開(kāi)始堅持，最終成(chéng)了一個靈氣十足的小畫師。
前段時間吳奇隆在節目上聊到童年，說自己小時候幾乎每天都(dōu)在訓練。
「每天五點多起(qǐ)床訓練，放學(xué)之後(hòu)接著(zhe)訓練，晚上十點十一點才能(néng)回家。我有一個哥哥一個弟弟，他們考90分就會有獎勵，我考90分就會挨打。」
當時父母的嚴厲和心狠，今年再回憶起(qǐ)來時，吳奇隆沉思良久。
「很辛苦，但是這(zhè)個階段吃的苦，都(dōu)將(jiāng)成(chéng)爲未來生活很重要的基礎。讓我養成(chéng)了不輕易放棄、自律、堅持努力的習慣。」
心理學(xué)教授安德斯·艾利克森在《刻意練習》中說：
「我們留給孩子最重要的禮物，是幫助他們發(fā)展出本來認爲自己不可能(néng)具備的能(néng)力，從而挖掘出自身潛能(néng)，也知道(dào)要讓自己的夢想成(chéng)真，要用什麼(me)方法，付出怎樣(yàng)的努力。」
孩子就是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽。
這(zhè)個拼爹，拼的是格局，拼的是思維。
在孩子還(hái)沒(méi)有自主思考能(néng)力的時候，習慣的培養，能(néng)力的養成(chéng)，靠的是父母。
世上沒(méi)有不請自來的幸運，那些咬緊牙關的靈魂背後(hòu)，都(dōu)是父母有備而來的努力。
高考很重要，但人生不止于高考。
幫孩子塑造的好(hǎo)習慣，不僅可以幫他們在求學(xué)路上省心省力，還(hái)可以受用一生。
教育的本質，就是拼父母
家裡(lǐ)的侄女今年高考，489分，算是落榜了。
分數出來後(hòu)，一家人很喪。
母女倆開(kāi)始互相埋怨：
「說是上網課，你就知道(dào)抱著(zhe)個手機看，傻眼了吧！？」
「别說了，你天天“碰”、“杠”、“聽”、“和”的，我能(néng)好(hǎo)好(hǎo)學(xué)下去嗎。」
......
我邊聽邊苦笑。
并不意外。
女孩從小聰明，本來是個好(hǎo)苗子，但父母常年做生意，家裡(lǐ)常常「夜夜笙歌」，幾乎沒(méi)管過(guò)孩子。
在他們眼裡(lǐ)，給孩子足夠的物質條件就夠了。
物質條件優秀本是好(hǎo)事(shì)，這(zhè)背後(hòu)的努力工作本也是一個好(hǎo)品質，但遺憾的是，他們隻把自己最懶散的一面(miàn)暴露給了孩子。
作家鮑德溫說：孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人。
你暴露給孩子是什麼(me)樣(yàng)，他就會吸收什麼(me)樣(yàng)。
前段時間，一檔裝修改造節目的回訪視頻在網上火了，那是欄目組曾經(jīng)改造過(guò)的房子。北京一個胡同裡(lǐ)，一家四口，房子卻隻有10㎡。
請知名設計師來幫忙設計規劃時，女主人拒絕了設計師要爲她添置衣櫥的設計，她說：「設計師如果可以拓展更大的空間，我甯可不要衣櫃，而是換成(chéng)書架。」
他們不裝電視，每天的樂趣就是看書。
他們空間狹小，但爸爸每周都(dōu)會買花。
他們生活拮據，卻給彼此很多很多愛。
即便在金錢上無法讓孩子過(guò)上更好(hǎo)的生活，但父母睿智透徹，積極又相愛，那麼(me)跟随他們一起(qǐ)生活的孩子，一定不會差。
教育的本質，就是拼爹拼媽。
不是金錢，而是父母的思想、格局、用心栽培，付出。
「偶爾我會厭學(xué)，不想看書，爸媽注意到了，也不說什麼(me)，就把電視關掉，坐下來看書。」2004年安徽理科狀元說，
「看到他們在看書，我也就不好(hǎo)意思不看書了。」
而清華才女武亦姝的爸爸，每天下午後(hòu)4：30關機。
真正的教育，從來不是點石成(chéng)金、立地成(chéng)佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無爲的過(guò)程。
不停刷手機短視頻的父母，怎麼(me)有底氣要求孩子遠離遊戲？
父母沒(méi)有養成(chéng)積極上進(jìn)的品質，孩子又怎麼(me)會天生努力？
教育的本質，就是拼爹拼媽。
不是金錢，而是父母的思想、格局、用心栽培，付出。
「偶爾我會厭學(xué)，不想看書，爸媽注意到了，也不說什麼(me)，就把電視關掉，坐下來看書。」2004年安徽理科狀元說，
「看到他們在看書，我也就不好(hǎo)意思不看書了。」
而清華才女武亦姝的爸爸，每天下午後(hòu)4：30關機。
真正的教育，從來不是點石成(chéng)金、立地成(chéng)佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無爲的過(guò)程。
不停刷手機短視頻的父母，怎麼(me)有底氣要求孩子遠離遊戲？
父母沒(méi)有養成(chéng)積極上進(jìn)的品質，孩子又怎麼(me)會天生努力？
「監督孩子習慣養成(chéng)的過(guò)程是很痛苦的，你得時時刻刻監督著(zhe)他，留意著(zhe)他。」
在談到教育孩子時，一個高考狀元媽媽這(zhè)麼(me)說。
所有的教育，都(dōu)是寂寞的。學(xué)習的路上要曆經(jīng)九九81難，做父母的也要修煉「72變」。
每一段腳踏實地的努力，都(dōu)映射著(zhe)更高一級的人生軌迹。
每一個創造出奇迹的孩子，背後(hòu)都(dōu)是父母的奮力托舉。
這(zhè)世上從沒(méi)有毫無理由的橫空出世，所有的教育方式都(dōu)是寂寞的，隻有耐住寂寞堅定不移，才能(néng)等到開(kāi)花結果。
在孩子成(chéng)爲「别人家的孩子」之前，願我們先成(chéng)爲「别人家的父母」。
