緻家長(cháng)：開(kāi)學(xué)了，教育孩子最大的依靠仍是我們自己

孩子開(kāi)學(xué)了，

不少家長(cháng)可能(néng)偷著(zhe)樂：

“神獸”終于歸籠，

自己可以安心工作了。

但家庭永遠是最好(hǎo)的學(xué)校，

家風才是最好(hǎo)的班風，

開(kāi)學(xué)後(hòu)家長(cháng)們也不能(néng)懈怠，

而要以更積極的方式，

幫助孩子們健康成(chéng)長(cháng)～

告訴您一個真相：

開(kāi)學(xué)後(hòu)，家長(cháng)也不能(néng)大撒把

孩子一開(kāi)學(xué)，

相信有很多家長(cháng)都(dōu)想

好(hǎo)好(hǎo)放松一下，

然而，放松不等于放手不管，

徹底的大撒把

其實是對(duì)孩子的不負責。

快來看看這(zhè)3種(zhǒng)心态，

你踩雷了沒(méi)？

爲了孩子，

可得盡快調整心态了！

改變孩子先改變自己

1.把自己調整爲“農人”——多一點精心

我們先把自己當作農人，家庭是土壤，孩子是我們播下的種(zhǒng)子。種(zhǒng)子需要我們精心地種(zhǒng)植、施肥、除草、打藥、收割。所以，我們要做到“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”。親曆親爲地培育，小心翼翼地陪伴，全情投入孩子成(chéng)長(cháng)的點點滴滴。這(zhè)才是最好(hǎo)的農人，才能(néng)種(zhǒng)出最好(hǎo)的“莊稼”，才能(néng)收獲作爲農人的幸福！

當然，我們也不能(néng)揠苗助長(cháng)，必須學(xué)習、觀察，了解“種(zhǒng)子”生長(cháng)的規律，避免急功近利，急于求成(chéng)，害了孩子而不自知。

假期裡(lǐ)，家長(cháng)是孩子學(xué)習的第一責任人，精心地陪伴孩子上網課，是第一要領。沒(méi)有哪個農人是憑三天打魚兩(liǎng)天曬網的方式照顧莊稼，最後(hòu)有好(hǎo)收成(chéng)的！唯有精心經(jīng)營，才有累累碩果。

2.把自己調整爲理發(fā)師——多一點狠心

據說，一個好(hǎo)的理發(fā)師，從顧客坐下來的那一刻，一般不會急于動刀，而是先整體思考：看看你的頭型，摸摸你的發(fā)質，聽聽你的想法。做好(hǎo)溝通後(hòu)，才開(kāi)始大膽理發(fā)，同時通過(guò)不同角度觀察，再反複修剪。

所以，一個好(hǎo)的理發(fā)師，總是大膽果決與細膩謹慎相融，大刀闊斧與精雕細琢相輔。試想，如果一個理發(fā)師每一刀都(dōu)理得瞻前顧後(hòu)，猶豫徘徊，那麼(me)顧客會不會對(duì)理發(fā)師也是心存懷疑，戰戰兢兢呢？

同理，我們做家長(cháng)的，針對(duì)孩子不願意早起(qǐ)、不願意上網課或者上網課玩手機，也需要整體思考：孩子爲什麼(me)不願上網課？如果是孩子自身惰性的原因，我們就需要像理發(fā)師一樣(yàng)，大刀闊斧，狠心一點，該定規則的定規則。

像理發(fā)師修葺頭發(fā)一樣(yàng)去修葺錯誤，用心修正，是我們家長(cháng)義不容辭的責任！

3.把自己調整爲魔術師——多一點恒心

魔術師的特點是心理素質過(guò)硬，手上動作要快，具備一些物理化學(xué)等專業知識，善于利用道(dào)具或者手法，把不可能(néng)變成(chéng)可能(néng)。

這(zhè)個假期，我們有足夠的自由分配的時間，爲什麼(me)不把這(zhè)個“加長(cháng)版假期”作爲孩子逆襲的機會呢？我們完全可以充分利用“網課期間”這(zhè)個“道(dào)具”，借助充足的時間和網絡資源，爲孩子量身打造一個“逆襲方案”，把不可能(néng)變成(chéng)可能(néng)。

親愛的家長(cháng)，做一個聰明的魔術師吧！靜心審視自己的孩子：他到底是自覺的，還(hái)是不自覺的？他需要我們提供什麼(me)樣(yàng)的幫助？分析後(hòu)再制定逆襲方案，多一點恒心，請相信：您的孩子有您的呵護，就會有奇迹！

采取一定的行動：

執行力才是孩子逆襲的關鍵

親愛的家長(cháng)，我們雖然不需要把孩子的教育完全寄托在開(kāi)學(xué)，但需要爲開(kāi)學(xué)做好(hǎo)充分準備。有了認識，關鍵的還(hái)是行動。立即行動就是最好(hǎo)的執行力！那麼(me)，我們怎麼(me)做呢？

1.認識篇：全家人舉行一場家庭會議，幫助孩子複盤這(zhè)段時間學(xué)習網課的過(guò)程，理智分析這(zhè)段時間的得失，并進(jìn)行自我修正。

2.夢想篇：重新幫助孩子回顧自己的夢想，爲了實現這(zhè)個夢想，制定相應的遠期目标、中期目标、近期目标，并思考什麼(me)樣(yàng)的行動可以讓目标看得見。

3.承諾篇：家長(cháng)和孩子共同商定一個全家人的行動契約，每個人到底怎麼(me)做，做好(hǎo)了怎麼(me)獎勵，沒(méi)有做好(hǎo)怎麼(me)懲罰，真正地做到落實。

4.魄力篇：把影響孩子心智的電子産品、遊戲工具等進(jìn)行一次大清理，由父母保管，并定好(hǎo)限時玩耍的時間。

5.作息篇：爲了監督孩子做到按時早起(qǐ)，舉行上課儀式：穿好(hǎo)校服，整理書桌，課前播放上課鈴聲，模拟學(xué)校上課。

6.溝通篇：父母拍一段自己的視頻，錄一段心理話，讓孩子聽到看到，從而理解父母的苦心。

7.效率篇：把當天的事(shì)情進(jìn)行整體規劃。采取要事(shì)第一的原則進(jìn)行事(shì)務安排，從而提升孩子的做事(shì)效率。

8.陪伴篇：做一個旁聽生。坐在孩子旁邊，和孩子一起(qǐ)學(xué)習，了解上課内容。讓孩子親眼看到父母學(xué)習的認真和專注，發(fā)揮身教的作用。

9.調整篇：每天高效一分鍾。爲了拉近親子關系，可以每天來一個“一分鍾傾聽、一分鍾贊美、一分鍾鼓勵、一分鍾矯正”，發(fā)現孩子的優點就贊美，發(fā)現孩子的問題就引導。

10.監督篇：每天一次大檢查。每天堅持真正落到實處地檢查孩子作業，查看群信息，關注孩子表現，兌現家庭契約。

11.身體篇：每天半小時運動。身體是第一位，是防疫的關鍵保障。每天做好(hǎo)眼保健操，保護好(hǎo)孩子的眼睛，同時陪伴孩子體育鍛煉。

12.閱讀篇：共享親子閱讀時光。每天晚上和孩子一起(qǐ)親子共同閱讀。一個熱愛閱讀的孩子永遠不會學(xué)壞，一個熱愛閱讀的家庭是不斷成(chéng)長(cháng)的學(xué)習型家庭。

13.意志篇 ：打好(hǎo)一個持久戰。做好(hǎo)“堅持堅持再堅持”的準備，陪伴孩子需要堅持不懈，這(zhè)不是三分鍾熱情的事(shì)情，而是一個長(cháng)久的告白。

親愛的家長(cháng)朋友，現在您的家庭就是學(xué)校，您的家庭就是教室，您的家風就是班風。爲了孩子，願我們一起(qǐ)努力，共同關注孩子的學(xué)習狀态，了解孩子的學(xué)習内容，檢查孩子的學(xué)習效果，爲開(kāi)學(xué)做好(hǎo)充分準備，相信，最大的依靠是我們家長(cháng)自己！