最理想的教育，是認真負責的老師、通情達理的家長(cháng)、勤勉努力的學(xué)生

   老師認真負責，家長(cháng)通情達理，學(xué)生勤勉努力，成(chéng)績沒(méi)有理由不提高，教育沒(méi)有理由不成(chéng)功。

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又是一年開(kāi)學(xué)季，又是希望與焦慮齊飛，忙碌共緊張一色的時候。

說來有趣，每逢此時，我都(dōu)能(néng)聽到兩(liǎng)種(zhǒng)聲音，一種(zhǒng)是家長(cháng)對(duì)老師的不滿，另一種(zhǒng)是老師對(duì)家長(cháng)的擔心。

以前有篇文章談了一下開(kāi)學(xué)挑班的問題，結果在多平台都(dōu)引發(fā)了激烈的讨論，有的家長(cháng)控訴自己孩子曾經(jīng)遇到無德的老師，把孩子都(dōu)毀了，進(jìn)而對(duì)學(xué)校裡(lǐ)的一些不合理現象進(jìn)行了抨擊。

而有的老師則稱，對(duì)于别人家的孩子，能(néng)不管就不管，要求能(néng)松就松點，否則有點什麼(me)事(shì)，自己吃不了兜著(zhe)走。一年到頭發(fā)生那麼(me)多教師被(bèi)家長(cháng)告、被(bèi)學(xué)生打的事(shì)件，想起(qǐ)來就心有餘悸。

當然，上面(miàn)那些情況都(dōu)是個别現象，但家長(cháng)和老師的擔心，不能(néng)說沒(méi)有道(dào)理。

因爲雖然是個别現象，落到自己頭上就是100%。

不過(guò)，如果老師和家長(cháng)的心裡(lǐ)都(dōu)築好(hǎo)了高高的牆，互相戒備甚至互相讨厭，教育不可能(néng)搞好(hǎo)。

    最理想的教育，必須是認真負責的老師、通情達理的家長(cháng)、勤勉努力的學(xué)生三位一體，缺一不可。

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    在學(xué)校教育中，老師的重要性不言而喻。

老師的一句話、一個動作、一次批評、一次表揚，都(dōu)可能(néng)對(duì)學(xué)生的一生産生重要的影響。

畢淑敏曾經(jīng)在文章中提到，年少時音樂老師的一句批評，使得她“不由自主地就弓了身子塌了腰，從此，這(zhè)個姿勢貫穿了我整個少年和青年時代”，而且，一輩子都(dōu)沒(méi)有再開(kāi)口唱過(guò)歌。

雖然在畢淑敏長(cháng)大後(hòu)，已經(jīng)明白了老師的用意和苦衷，但“無法抹去她在一個少年心中留下的慘痛記憶，烙紅的傷痕直到數十年後(hòu)依然冒著(zhe)焦糊的青煙。”

好(hǎo)在，畢淑敏通過(guò)個人的努力，在其他方面(miàn)取得了不錯的成(chéng)就，老師的批評隻是讓她一輩子不再唱歌。

但在現實中一定有許多孩子，因爲老師行爲的不當而偏離了人生的航向(xiàng)。

一個不負責任的老師，真的可能(néng)會毀掉孩子的一生。

每一位老師都(dōu)應該知道(dào)，你班裡(lǐ)的每一個學(xué)生，都(dōu)是一個家庭的全部世界。

老師一定要理解家長(cháng)的焦慮和苦心，不管多麼(me)難，不管多麼(me)累，都(dōu)要認真對(duì)待每一個孩子。

這(zhè)是教師這(zhè)一職業的基本道(dào)德。

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      學(xué)校的教育，也需要家長(cháng)的理解和支持。

一是對(duì)老師，要理解老師的工作。

在家裡(lǐ)，父母兩(liǎng)個人面(miàn)對(duì)一個孩子，已經(jīng)雞飛狗跳，家無甯日，老師在教室裡(lǐ)面(miàn)對(duì)五六十個孩子，該是怎樣(yàng)的一幅情景，我們應該想象得出。

所以，家長(cháng)應該做老師的堅定支持者，配合老師的工作。

老師再負責任，他們也有想不到、做不好(hǎo)的時候，這(zhè)就需要家長(cháng)多理解、多溝通。

千萬不要動不動就投訴、動不動就告狀，更不要動不動就老拳相向(xiàng)。

多坐下來談談，多站在對(duì)方的角度想想，可能(néng)就會理解對(duì)方的苦衷。

二是對(duì)孩子，要懂得孩子的不易。

每個家長(cháng)都(dōu)希望自己的孩子考上清華北大，都(dōu)希望孩子科科拿滿分。

但每個孩子的能(néng)力是有區别的，你當年上學(xué)的時候也不是學(xué)霸，現在憑什麼(me)讓孩子必須考第一？

如今的孩子們雖然物質上比過(guò)去豐富了許多，但在學(xué)習壓力上确實非常巨大。

作爲家長(cháng)，讓孩子發(fā)揮出自己的能(néng)力就好(hǎo)，千萬不要制定不切實際的目标。

更不要做那隻笨鳥，自己飛不起(qǐ)來，就下個蛋讓自己的後(hòu)代使勁飛。

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而在整個教育過(guò)程中，最重要的人還(hái)是學(xué)生。

    俗話說“樹根不動樹葉白搖晃”，如果孩子沒(méi)有努力上進(jìn)之心，家長(cháng)和老師再著(zhe)急也沒(méi)有用。

   但很少有孩子從小就自覺喜歡上學(xué)，學(xué)習的習慣要靠大人從小進(jìn)行培養。

   真正的好(hǎo)學(xué)生，都(dōu)具備一個共同的特點，就是有著(zhe)強大的自律性和目的性，能(néng)夠認準目标，并持之以恒去做。

   不管是家長(cháng)還(hái)是老師，都(dōu)應該把培養孩子良好(hǎo)的學(xué)習習慣放到第一位，讓他們認識到讀書的重要性。

   說到底，教育不能(néng)靠某一方的努力，而是需要老師、家長(cháng)、學(xué)生三方面(miàn)都(dōu)密切配合。

   老師認真負責，家長(cháng)通情達理，學(xué)生勤勉努力，成(chéng)績沒(méi)有理由不提高，教育沒(méi)有理由不成(chéng)功。

   新的學(xué)年，理應從和諧三者之間的關系開(kāi)始。

讓我們一起(qǐ)共勉吧！